Curso Técnico em Magistério Indígena Integrado ao Ensino Médio

O PERFIL DO CURSO DE MAGISTÉRIO INDÍGENA

O Curso Magistério Indígena funciona em regime de alternância pedagógica na TI Parakanã, por meio de um Acordo de Cooperação Técnica entre IFPA e FUNAI. O CRMB assume ser fundamental a co-gestão na proposta pedagógica do curso Técnico de Magistério de Nível Médio na modalidade PROEJA, tanto com a FUNAI quanto com os povos indígena, por meio do diálogo e da gestão democrática. É um curso referenciado e organizado a partir da alternância pedagógica e vinculado à uma demanda específica de atendimento aos povos indígenas – o povo Awaeté da TI Parakanã que compreende os municípios de Itupiranga e Novo Repartimento.

Essa proposta oportuniza o diálogo, de fato, com os saberes tradicionais e científicos, inclusive, ao que determina a legislação sobre a prerrogativa destes povos, no que se refere a participação nas tomadas de decisão sobre as prioridades de desenvolvimento, conforme o Art. 27 da Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho (OIT) de 1989.

Figura 1: Atividade dos alunos na TI Parakanã.

A atuação do Campus Rural de Marabá nos cursos indígenas dos Parakanã, para além de sua área de abrangência, se justifica pelo fato do CRMB ser o único Campus do IFPA que possui experiência com a educação escolar indígena e a educação do campo, composta por uma proposta pedagógica (alternância pedagógica), com um inovador currículo por meio de eixos temáticos construído processualmente em conjunto com os povos envolvidos.

Figura 2: Aula do componente Curricular: EEI e Pesquisa.

PERFIL DO EGRESSO

             Nossos egressos do curso Técnico em Magistério de Nível Médio na modalidade PROEJA devem ser capazes compreender criticamente a realidade para propor ações interventivas em observância com as especificidades culturais, identitárias e produtivas de seu povo e a formação técnica, política e humanista, bem como ser capaz de desenvolver a educação escolar indígena respeitando tais preceitos.

Neste sentido os principais objetivos do curso passa por:

• Ter capacidade de expressão escrita na língua materna e na língua portuguesa, e de desenvolver outras expressões criadoras, estimulando a produção de material didático-pedagógico na língua materna;
• Realizar pesquisas sobre as pedagogias e os processos educacionais existentes em seu povo;
• Ministrar aulas de alfabetização na língua materna e portuguesa, tendo domínio didático de forma satisfatória perante a comunidade indígena;
• Atuar na Educação Infantil e nas séries iniciais, referente ao 1o. ao 5º. ano do ensino fundamental;
• Realizar pesquisas sobre a educação e a língua materna, seus contextos de uso, as ameaças, as possibilidades de fortalecimento, podendo escrevê-la de modo seguro;
• Elaborar, discutir e implementar a discussão do projeto político pedagógico no âmbito da escola e da aldeia e construir currículo que parta da realidade;
• Participar e contribuir com o processo de discussão quanto as políticas públicas destinadas a educação escolar indígena, articulando-a as demais ações destinadas aos povos indígenas.

CONTATOS:

Direção Geral - DG

Maria Suely

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(94) 99113-1183

Direção de Ensino - DE

Tatiane Malheiros

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Diretoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação - DPPGI Direção de Extensão - DEXT

Idel Garcia

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Coordenação do Curso de Magistério Indígena

Ribamar Ribeiro Junior

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